Meer dan extra uitdaging
Project Galileo biedt cognitief sterke kinderen ruimte om te denken, te onderzoeken en te groeien, met aandacht voor motivatie, zelfinzicht en welbevinden.
Preventief aanbod
De afstemming tussen wat kinderen al kennen en kunnen en de moeilijkheidsgraad van het aangeboden onderwijs bepaalt in sterke mate de schoolse motivatie van kinderen en jongeren. Wanneer zij langere tijd op hun honger blijven zitten, kan dit leiden tot een verminderd schoolwelbevinden, onderpresteren of afhaken op school.
Vaak wordt pas extra ondersteuning gezocht wanneer de motivatie al sterk onder druk staat of wanneer een kind vastloopt. Op dat moment vraagt het ombuigen van onderpresteren en het opnieuw aanwakkeren van motivatie een doordachte aanpak, tijd en veel geduld. Daarbij gaat soms kostbare tijd verloren.
Daarom zijn wij meer dan ooit overtuigd van de kracht van een preventief aanbod om cognitief sterke kinderen en jongeren te ondersteunen op het vlak van motivatie, leren en welbevinden.
Waar we op inzetten
Zelfregulerend leren
Leerproces sturen, plannen, beoordelen, aanpassen en doelgericht werken
Onderzoekend leren
Oriënteren, hypotheses formuleren, plan opstellen, evalueren
Probleemgestuurd leren
Met een theoretische of praktische behoefte problemen oplossen
Verrijken
Compacten van de schoolse leerstof binnen de lestijd
Groeperen
Een realistisch zelfbeeld ontwikkelen, sociale contacten leggen met ontwikkelingsgelijken en denken met een groeimindset
De drie denkvaardigheden van Sternberg — analytisch, creatief en praktisch denken — staan centraal en komen steeds aan bod.
Executieve vaardigheden lopen er als rode draad doorheen.
Voor wie is Project Galileo?
Leerhonger correleert niet altijd met intelligentie en komt dus niet alleen voor bij cognitief sterke leerlingen. Een reguliere klas biedt doorgaans voldoende uitdaging voor gemiddeld begaafde kinderen, terwijl de cognitief sterkere leerlingen op hun honger blijven zitten. Daarom willen we met Project Galileo net de cognitief sterke kinderen uitdagen en echt lanceren! Intelligentie valt niet uit te drukken in een vast cijfer en binnen het huidig wetenschappelijk kader zien wij intelligentie ook als een continuüm van meerdere elementen.
Intake als kwaliteitsgarantie
Omdat leren met ontwikkelingsgelijken een belangrijk uitgangspunt is van onze werking, is een intakegesprek / signaleringsgesprek met ouders / kinderen die we nog niet kennen dan ook een voorwaarde. Zo willen we aan kwaliteitsbewaking doen en het realiseren van onze doelstellingen maximaliseren.
Ready for take-off?
Interesse in een traject bij Project Galileo? Meld je hieronder aan voor een intake.
Wens je nog bijkomende info? Stel je vraag via ons contactformulier of mail rechtstreeks naar info@projectgalileo.be.